Le Corps en action > La Posture



Repérer puis maîtriser des postures ?
 

Repérer ces micro gestes en action, « in situ », et leurs répercussions sur le comportement des élèves.

  • Apprendre à trouver sa distance % au groupe ?
  • Apprendre à se tenir en face du groupe ?
    • (Position, gestuelle, mimiques…)
  • Apprendre à se déplacer ?
    • En fonction des différents lieux…
  • Apprendre à regarder son auditoire ?
    • Regard de connivence : « tu comprends ce que je te dis… ».
    • Regard de convention…
 
La Posture

La posture de l’enseignant doit être suffisamment stable, elle marque ainsi le signe de l’autorité.  Mais quelle tonicité ? Attention, elle ne doit pas non plus être trop rigide pour ne pas être perçue comme posture qualifiée d’autoritariste.

La posture est le signe de l’autorité du discours mais aussi par sa présence en tant que fonctionnaire d’autorité, répondant ainsi à la compétence N°1 : « Agir de façon éthique et responsable ».